圍繞“有效課堂”，首屆微課題共立項課題31項，全體教師扎根課堂，共同探尋落實有效課堂的路徑與方法，提升自身軟實力，提高教育教學硬實力，逐步實現“以生為本+減負提質”的課堂生態。經過數月的探索與實踐，2021年4月7日，由教研室組織，課題主持人參與，在我校第二會議室完成結題報告。
教而不研則淺，研而不教則空。本次校級微課題活動給全體教師搭建了自身增值的業務平臺，發揮了“師之基”的指導和引領作用，深度推動了教育教學研究，深化了課堂教學改革。今后，我校將繼續圍繞“123”（聚焦“有效課堂”，以“教研+課堂”雙輪驅動，實現服務學生成才，服務教師成長，服務學校發展）思路，探索“1+N”的教科研路徑，實現我校教師專業成長的“1357”計劃。
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